Sensy i bezsensy edukacji

[Tuśka]

http://wyborcza.pl/1,75400,12337458,Pol ... z24BfZeA3j)
Interesujące.

[Recit]

Lwia część społeczeństwa Australii wierzy, że historia opowiedziana w Gwiezdnych Wojnach wydarzyła się naprawdę. To jest akurat bullshit, ale przecież każdy wie, że to, co napisali we Władcy Pierścieni to prawda.

[Scholli]

Gorzej od nas wypadli tylko Włosi i Hiszpanie.

najwyraźniej katolicyzm nie sprzyja wiedzy o świecie... ale o tym już wiedzieli muzułmanie kiedy europejczycy wpadli do nich z wizytą w średniowieczu, widać dużo od tego czasu się nie zmieniło

[Dziadek Mróz]

Jesteśmy jednym z gorzej wykształconych krajów Europy

Ha ha.Dziwne,bo wcześniej wmawiali nam,że mamy super system edukacji? ;) W żadnym kraju UE nie ma tak przeładowanego programu nauczania,jak widać..mamy efekty :D

[jun_or]

Jesteśmy jednym z gorzej wykształconych krajów Europy

Ha ha.Dziwne,bo wcześniej wmawiali nam,że mamy super system edukacji? W żadnym kraju UE nie ma tak przeładowanego programu nauczania,jak widać..mamy efekty

Przeładowanego ?
Are You kidding me?

Nasz system jest calkowicie oderwany od rzeczywistości i skupiony głównie na teorii a nie na praktyce.
Co nie zmienia faktu, że większość Polaków uważa, że książka to dzieło szatana a muzeum to jakaś forma obcej cywilizacji.

[Grzechoo]

Z pustego to i Salomon nie naleje.

[Tuśka]

Ja jestem ciekawa, jak dobierali ludzi do tej próby - zupełnie losowo czy konkretnych przedstawicieli jakichś grup społecznych.
I przyznam szczerze, że trochę się zdziwiłam wynikami, bo miałam przyjemność postudiować trochę w Niemczech i o poziomie wiedzy ogólnej (i nie tylko) tamtejszych studentów mam nie najlepsze zdanie.

[Recit]

Nasz program nie jest przeładowany, tylko fatalnie skonstruowany pod względem doboru treści. Jest różnica pomiędzy kształtowaniem kompetencji służących LLL, wiedzą użytkową (np. tzw. "alfabetyzmem", w popularnym podziale namathematical literacy, reading literacy, scientific literacy), a wiedzą ogólną.

Te pytania dotyczyły ewidentnie wiedzy ogólnej. Jakoś nie jestem przekonany, że szkoła ponadpodstawowa jest od takich rzeczy.

Tuśka, świetne spostrzeżenie Niemcy zdecydowanie stawiają na wiedzę użytkową pomijając w nauce wiedzę ogólną. Raporty edukacyjne pokazują, że robią to z sukcesami. Polacy cele mają podobne, tylko dużo gorzej to obecnie wychodzi.

BTW, tak w ogóle, to widzieliście te pytania? IMHO układał je ktoś, kto sam ma poważne problemy z wiedzą ogólną, bo sformułowanie pozostawia wiele do życzenia (np. "czy geny ojca decydują o płci dziecka?" - pytanie jest nieprecyzyjne, chociaż "znawca" oczekuje odpowiedzi "tak"... Ciekawe, czy słyszał o chromosomach X i Y?).

[izi91]

Moim zdaniem poziom wiedzy ogólnej nie do końca odzwierciedla poziom polskiej edukacji( który notabene jest raczej niski). Po prostu u nas się tego nie uczy, bo uczy się czegoś innego. Ciekawy jestem jak by wyniki takiego testu wyglądały, gdyby na przykład zrobić konkurs z wiedzy historycznej badając tylko uczniów z klas humanistycznych, albo konkurs matematyczny biorąc pod uwagę uczniów z mat-fizów. Myślę, że Polska nie wypadłaby najgorzej. Jeszcze jedna sprawa. Dużo zależy od wieku pytanych ludzi. Ludzie urodzeni powiedzmy 40-50 lat temu nie mają pewnej wiedzy, która dla nas wydaje się oczywista. System edukacji państwa za komuny miał trochę inne priorytety niż uczenie Polaków w sumie bezużytecznej(w praktyce) wiedzy ogólnej.

[Recit]

Przede wszystkim edukacja kiedyś nie była nastawiona na LLL (Lifelong learning).

Co do sprawdzania wiedzy z matmy, to zależy, co byłoby sprawdzane. Wiedza szkolna? Tu byłoby pewnie nieźle. Ale przecież to nie o to chodzi. Myślenie matematyczne (upraszczając, indywidualna zdolność do aplikowania wiedzy matematycznej w sytuacjach codziennych)? To sprawdza chociażby OECD i nie wychodzimy najlepiej, delikatnie mówiąc.

O innych kategoriach nauczania matematyki się nie wypowiem, ale też nie byłbym optymistą. O nauczaniu historii nie mam pojęcia, ale jeżeli przedmiotem badania byłaby znajomość podstawowych dat to... wystarczy obejrzeć matura to bzdura, któryś odcinek o tym był Ale to też chyba nie o to chodzi.

[izi91]

W sumie masz rację jak sobie przypomnę niektórych kolegów z podstawówki czy gimnazjum to nie wiem czy wiedzieliby kiedy była bitwa pod Grunwaldem albo wybuch II Wojny Światowej. Z matematyki też nie wiele poza dodawaniem, odejmowaniem, mnożeniem, dzieleniem.

[mancipium]

Moim zdaniem poziom wiedzy ogólnej nie do końca odzwierciedla poziom polskiej edukacji( który notabene jest raczej niski). Po prostu u nas się tego nie uczy, bo uczy się czegoś innego. Ciekawy jestem jak by wyniki takiego testu wyglądały, gdyby na przykład zrobić konkurs z wiedzy historycznej badając tylko uczniów z klas humanistycznych, albo konkurs matematyczny biorąc pod uwagę uczniów z mat-fizów. Myślę, że Polska nie wypadłaby najgorzej. Jeszcze jedna sprawa. Dużo zależy od wieku pytanych ludzi. Ludzie urodzeni powiedzmy 40-50 lat temu nie mają pewnej wiedzy, która dla nas wydaje się oczywista. System edukacji państwa za komuny miał trochę inne priorytety niż uczenie Polaków w sumie bezużytecznej(w praktyce) wiedzy ogólnej.

imho 50 latek konczacy liceum i majacy mature mial wieksza wiedze wtedy z historii czy literatury niz obecny student 3 roku polonistyki czy historii, a wprzypadku zaocznych to nawet od absolwenta.

polacy to idioci, ale maja genialny zmysl przetrwania i dostrajania sie. gdyby odpowiednio nami zarzadzac uwazam, ze bylibysmy w czolowce. np. u nas jakby chcialo sie duzo auta\ostrad to trzeba by ludzi bic by ich nie budowali, wtedy by zaczeli budowac sami popoludniami na zlosc.

[izi91]

imho 50 latek konczacy liceum i majacy mature mial wieksza wiedze wtedy z historii czy literatury niz obecny student 3 roku polonistyki czy historii, a wprzypadku zaocznych to nawet od absolwenta.

Z historii czy polskiego całkiem możliwe, że masz rację. Przytaczając ludzi starszych miałem na myśli wiedzę ogólną tego typu co w tych pytaniach o genetykę, astronomie itp. Tu myślę, że mimo wszystko młodsi są lepiej wykształceni. Inna sprawa, że większa zasługa w tym internetu i telewizji niż systemu edukacji.